COMO MONTAR AS SALAS PARA RECEBER NOSSOS ALUNOS!!!

Como criar um ambiente adequado e acolhedor na sala de aula de Educação Infantil
Cássia Ravena Mulin de Assis Medel


A sala de aula de Educação Infantil deve ser ampla e pode ser montada em um único ambiente ou em dois os três ambientes, por exemplo. Deve ser reservado um espaço para a “rodinha”, onde são realizadas atividades do cotidiano como: chamada; calendário; contação de histórias; canto de músicas e outras.

A sala poderá conter os “cantinhos”: o cantinho da leitura, de matemática, das ciências, de historia e geografia, de artes, da psicomotricidade, da dramatização, por exemplo. O cantinho da Leitura, por exemplo, deve incluir livros de história de papel, de tecido, de plástico, e outros materiais; revistas em quadrinhos, por exemplo, e livros confeccionados pelos próprios alunos.

O cantinho de Matemática, incluindo jogos relativos à disciplina, como, por exemplo: Dominós; baralho; jogo da memória; ábacos; cuisinaire; material dourado; numerais em lixa e outros que poderão ser adquiridos ou confeccionados pelo próprio professor e pelos alunos. Poderá ser montado um minimercado com estantes incluindo embalagens vazias de produtos e uma “caixa registradora”.

O cantinho das Ciências, que poderá incluir livros referentes à disciplina; experiências realizadas pelos alunos como o plantio do feijão; um terrário; um aquário; por exemplo. O cantinho de História e Geografia, que poderá incluir materiais como um quebra-cabeças do mapa do município onde os alunos residem e outro do Brasil; confeccionados pelo professor e pelos alunos, no caso do 3º Período, e uma maquete dos Planetas da Galáxia, incluindo o Planeta em que vivemos A Terra, utilizando bolas de isopor de tamanhos diversos para representarem os planetas.

O cantinho de Artes, incluindo, materiais necessários para os alunos realizarem atividades de artes, como, por exemplo: tinta guache, pintura a dedo, anilina dissolvida no álcool, massa de modelar, revistas para recorte, tesouras, cola, folhas brancas para desenho, lápis de cor, giz de cera, hidrocor e outros.

O cantinho da Psicomotricidade, que poderá conter materiais como tênis (de madeira) com cadarço para o aluno aprender a amarrar, telaios (material montessoriano) com botões, colchete, velcron ( para as crianças aprenderem a utilizá-los), tabuleiro de areia, materiais e jogos de encaixe, de “enfiagem”, como, por exemplo, ( para enfiar os macarrões ou contas no barbante para trabalhar a motricidade refinada das crianças).

O cantinho da Dramatização, que poderá incluir um espelho afixado de acordo com o tamanho das crianças, trajes dentro de um baú como, por exemplo, fantasias, acessórios como chapéus de mágico, de palhaço, enfim de diversos tipos, cachecóis, echarpes, bijouterias, estojo de maquiagem e outros. Poderá ser construído um pequeno tablado de madeira, onde as crianças poderão apresentar as dramatizações.

O mobiliário deverá ser adequado ao tamanho das crianças: mesas, cadeiras, estantes, gaveteiro (para guardar o material pessoal dos alunos: escova de dentes, creme dental, pente ou escova, avental e outros), cavalete de pintura e outros.

Os murais da sala podem ser confeccionados com materiais como cortiça, no estilo flanelógrafo, utilizando tecido próprio, onde deverão ser expostos os trabalhos dos alunos: pesquisas, exercícios, atividades de artes e outros. Quadro de giz afixado de acordo com tamanho dos alunos.

Todo material que for afixado na parede, como por exemplo: murais, quadros de chamada de giz, linhas do tempo, janelinhas do tempo, cartazes, e outros deverão ser colocados de acordo com o tamanho dos alunos para que estes possam visualizar.

As paredes da sala devem ser de cores claras, pois além de clarear o ambiente, “passam” tranqüilidade às crianças.

É fundamental que haja um cantinho reservado para colocar colchõezinhos, caso alguma criança adormeça, pois nessa fase algumas ainda dormem durante o dia. É necessário também o travesseirinho e uma manta ou edredon para os dias mais frios.

Concluindo, a sala de aula de Educação Infantil deve ser clara, arejada e deve conter “estímulos” apropriados ao desenvolvimento integral da criança.

VOLTA AS AULAS!!!!!!!!!!!!!!!

..Figuras para deixar seu Orkut bem legal..

JOGO DA MEMÓRIA

JOGO DA MEMÓRIA COM GARRAFA PLÁSTICA

Recorte a garrafa um pouco além do gargalo, aqueça na frigideira, para tirar as rebarbas afiadas, para evitar cortar as crianças
Veja a diferença, entre uma garrafa aquecida, com o plástico abaulado e outra mais afiada
Pinte com uma cor escura, de forma que fique impossível ver os objetos dentro
Cole o brinquedo em uma e a escrita do nome deste brinquedo na outra
Use aquelas lembrancinhas de aniversário (carrinhos, anéis e pulserinhas...)
Use letra maiúscula e minúscula, na ficha, para que as crianças tenham contato com os diferentes tipos de escrita, eu usei só letra bastão, mas é possível usar a cursiva, depende do nível em que a turma se encontra.

As letras K, W, Y são vogais ou consoantes?

Conforme o novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa, as letras K, W e Y foram incluídas no alfabeto e obedecem às regras gerais que caracterizam consoantes e vogais.


Do ponto de vista fonético-fonológico, consoante é um fonema pronunciado com a interrupção do ar feita por dentes, língua ou lábios. Já a vogal é um fonema pronunciado com a passagem livre do ar pela boca. Outra distinção entre um grupo e outro de letras recai sobre a pronúncia: a consoante precisa de uma vogal para formar sílabas e ser pronunciada, e a vogal, não. Ela se basta.


Seguindo essas regras, o Y é uma vogal, já que foi traduzido do alfabeto grego como I e mantém esse som nas palavras em que é usado, como em ioga. Quando aportuguesada, a palavra originalmente grafada com Y passa a ser grafada com I - como em iene, moeda japonesa.


O K corresponde, em português, ao som do C ou QU - como vemos em Kuait -, sendo considerado consoante.


Já o W deve ser empregado de acordo com sua pronúncia na língua original, isto é, ora com som de V, quando proveniente do alemão (como Wagner), ora com som de U, quando de origem inglesa (caso de web). Com isso, a letra W é considerada consoante ou vogal, conforme o uso.






Fonte: http://revistaescola.abril.com.br

Porque é tão importante para o futuro fazer trabalho escolar!!!!!!!!!!!!!!!!



Para alcançar o sucesso, tanto na vida profissional como na pessoal, é preciso se preparar. Nós é que vamos construir o nosso próprio futuro através de nosso esforço e trabalho. Nessa trajetória, alguns aspectos são extremamente importantes, e não podem ser deixados de lado.



A escola tem muito a contribuir para o futuro de um jovem. Até mesmos os trabalhos escolares, que muita das vezes são encarados como uma coisa sem valor nenhum, têm a sua importância. Eles aprimoram o trabalho em grupo, e potencializa as habilidades de cada um.



Além disso, o aluno aprende a buscar conhecimentos e informações que podem ser uteis para ele. Os trabalhos escolares oferecem uma forma mais ampla de aprendizado, e que pode contribuir para o futuro de um jovem

Entretenimento, Escola 13/04/09 Vinicius